Concurso de Redação:

Tema: “Muito prazer, sou cidadão de uma República chamada Brasil.”

Redação escolhida (1º lugar)

A ALMA DE UMA SOCIEDADE

Temos em nossas mãos a mais importante das ferramentas políticas. Uma ferramenta que homens, mulheres, idosos e jovens, de todas as classes sociais, usa unida na construção do país. Algo de que podemos orgulhar inerente à nossa nação, que devemos nos lembrar quando dizemos “sou brasileiro!”: a democracia.

Ao redor do mundo, regimes autoritários, de certa forma, privam uma população inteira – exceto certos grupos que compartilham dos mesmos ideais desses regimes – de seus direitos. No Brasil, pelo contrário, os avanços em nome de nossa gente são constantes. O povo brasileiro, sofrido, batalhador e sonhador, merece muito que se lute por ele.

Mas no passado recente de nossa história, quando o país foi tomado pelos militares, o poder do povo foi roubado. Não era mais permitido se expressar. Ninguém podia dizer “b” se o governo dissesse “a”. A vontade do povo não valia nada.

Entretanto, os brasileiros não se curvaram diante da ditadura: lutaram, mantiveram-se firmes e recuperaram o poder da democracia. A busca pelos direitos e o exercício dos deveres são o cerne da democracia, e deve ser a alma de uma sociedade – a história da nossa gente comprova.

Observamos hoje, claramente, as obras magníficas que construímos com nossa “ferramenta” política, ao longo desses cento e vinte anos de República. Vemos na sociedade e em nós mesmos. Portanto, devemos nos orgulhar de sermos cidadãos dessa República chamada Brasil.

Leandro de Souza Martins, 3º A – Ensino Médio de 2009.

SARAU: “NOS PRADOS DE ADÉLIA”

“Quem entender a linguagem entende Deus” – Adélia Prado

Os alunos e alunas das terceiras séries do Ensino Médio da nossa escola encerraram o ano letivo de 2009 em “alto estilo”.

No dia 10/12, um dia antes do SAG (Sistema de Avaliação do Godinho), professores, direção, coordenação e funcionários se emocionaram ao ver e ouvir dos nossos alunos e alunas, declamações inéditas de poesias do livro “Bagagem”, de Adélia Prado, alternadas com lindas músicas tocadas e cantadas também pelos nossos alunos (as).

A ocasião foi aproveitada para a entrega de diplomas de “Honra ao Mérito” aos finalistas do concurso de Redação realizado na escola. Veja:

Texto de abertura do sarau:

SARAU DE POESIAS: “NOS PRADOS DE ADÉLIA”

Queridos alunos e alunas, colegas professores e professoras e equipe de gestão:

O sarau que agora apresentamos é uma pequena amostra do que foi realizado em sala de aula com a participação de todos os alunos e alunas.

Procuramos Motivar a leitura dos livros de obras literárias que todos receberam no começo do ano. Não foi fácil! A prática prazerosa da leitura ainda é uma realidade distante da maioria dos nossos alunos e alunas.

Nesse 4º bimestre lancei o último desafio: ler “Bagagem”, de Adélia Prado. Convenhamos: não é uma leitura fácil. Percebi, então, que o desafio era meu. Como motivar os meus alunos e alunas a buscar nos “prados” de Adélia, a beleza, a introspecção, o silêncio, o cotidiano, o universo do ser humano, da alma feminina, e também de Deus?

Leituras em classe, debates, pesquisas e muito entusiasmo foram os ingredientes utilizados para, depois saborear a emoção de ver a grande maioria dos alunos e alunas motivados a desvendar os mistérios da beleza da poesia, nesse caso, de Adélia Prado.

Leram, comentaram, e, por fim, cada um apresentou uma poesia para a classe. Aqui, como já falei, é uma pequena amostra. Agradeço imensamente aos alunos e alunas que, mesmo tendo que enfrentar a ansiedade e a timidez, colaboraram comigo na tentativa de dividir com os demais professores, funcionários e equipe de gestão aqui presentes, a emoção que vivenciamos em sala de aula.

E, independente do resultado dessa apresentação de hoje, me antecipo em dizer: O meu objetivo já foi alcançado. Obrigada queridos alunos e alunas. Boa sorte na apresentação.

Agora, conclamo todos, a experimentar o silêncio absoluto. O silêncio que aguça a nossa sensibilidade para a apreciação da arte da poesia e da música e, consequentemente, ajuda-nos a encontrar o nosso “eu”, enriquecendo cada vez mais a nossa força espiritual como, certamente faz a poesia de Adélia Prado.

Profª Eliran.

Algumas poesias declamadas:

No reino do Céu, O Retrato, Sedução, Fatal, Agora, ó José, Ensinamento, Impressionista, etc. etc. etc. Aqui a letra de duas poesias:

COM LICENÇA POÉTICA

(paródia do “poema de sete faces” - Carlos Drummond de Andrade)

Quando nasci um anjo esbelto,
desses que tocam trombeta, anunciou:
vai carregar bandeira.
Cargo muito pesado pra mulher,
esta espécie ainda envergonhada.
Aceito os subterfúgios que me cabem,
sem precisar mentir.
Não sou tão feia que não possa casar,
acho o Rio de Janeiro uma beleza e
ora sim, ora não, creio em parto sem dor.
Mas o que sinto escrevo. Cumpro a sina.
Inauguro linhagens, fundo reinos
– dor não é amargura.
Minha tristeza não tem pedigree,
já a minha vontade de alegria,
sua raiz vai ao meu mil avô.
Vai ser coxo na vida é maldição pra homem.
Mulher é desdobrável. Eu sou.

*****

ANÍMICO

Nasceu no meu jardim um pé de mato
que dá flor amarela.
Toda manhã vou lá pra escutar a zoeira
da insetaria na festa.
Tem zoado de todo jeito:
tem do grosso, do fino, de aprendiz e de mestre.
É pata, é asa, é boca, é bico,
é grão de poeira e pólen na fogueira do sol.
Parece que a arvorinha conversa.

Algumas músicas tocadas e cantadas pelos alunos:

“Tocando em frente” e “Amizade sincera” – Renato Teixeira; “Oceano” – Djavan; “Como uma onda” – Lulu Santos; “Pais e filhos” – Legião Urbana; “Primavera” – Tim Maia; etc. etc. etc.

Depoimentos:

“Adélia ilumina trazendo sentido às pequenas coisas da vida.” (Raphael – 3º A)

“Adélia... transformou tudo ao seu redor e a si mesma em ARTE.” (Leandro – 3º A)

“Adélia, fonte inesgotável de sensibilidade” (Alessandra – 3º A)

“Seus poemas e sua filosofia de vida espelham um novo horizonte sobre a arte poética” (Jéssica Natália – 3º C)

“Adélia escreve seus poemas e toca nossas almas. Ela nunca morrerá em nossos corações.” (Camila – 3º B)

“O brilho, o sonho, o carisma e o amor de Deus estão sobre a vida de quem escreve como Adélia” (Thalita – 3º D)

“Adélia escreve com a alma que brilha como uma estrela!” ( Thalita – 3º D)

“Adélia nos emociona com sua simplicidade de viver...” (Graci Kelly – 3º A)

“Adélia... poemas lindos como a voz de um anjo” (João Carlos – 3º C)

“Lendo Adélia me vejo no caminho mais bonito para o paraíso.” (Tairine – 3º A)

“Lábios vermelhos, palavras de doçura... É Adélia!” (Carina – 3º A)

“(...) Porque tudo que invento já foi dito
Nos dois livros que eu li:
As escrituras de Deus,
As escrituras de João.
Tudo é Bíblias. Tudo é Grande Sertão.”
(Adélia Prado)

Portinari e Brincadeiras

Através da releitura dos quadros de Candido Portinari os alunos resgataram as brincadeiras de criança.

Criaram seus quadros interagindo com as cores, formas e estilos diversos de pintura.

Alunos: 4 Série do Ensino Fundamental

Professora Marilsa

Novos Talentos, Futuros Craques...

João ou Joana?

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Tudo aconteceu em um arraial de Alagoas, João (Joana) era uma mulher que se vestiu e agiu como homem, porque as mulheres não eram respeitadas naquela cidade.

Quando Joana nasceu, sua mãe não queria que soubessem que ela era uma menina, por isso, sua mãe mandou que ela se vestisse como um homem, por causa da injustiça que acontecia com as mulheres. Ainda criança, ficou órfã e foi criada pelos seus irmãos, que não sabiam que ela era mulher.

De repente, Joana começou a sofrer de inchaço, mas na verdade não era inchaço, ela estava grávida. Então todos descobriram, que João era Joana.

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Glauber Lucena Fernandes e Lucas Gomes Rocha
6ª Série B do Ensino Fundamental

Arraial no Godinho

A escola se reuniu em um grande arraial!!!

Foi um dia de festança, comidas e muitas danças.

Nossos alunos puderam vivenciar momentos de alegria e descontração.

Parabéns a todos e até a próxima pessoal........!!!!!!!!!!!

Ritmo e Movimento

Tudo que é bom dura o tempo necessário para ser inesquecível.

Ler e Escrever

Sala de Leitura e Brinquedoteca integrada no desenvolvimento dos trabalhos no Ensino Fundamental Ciclo I